ФОРМИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Keywords:
толерантность, конвергентная, дивергентная, креатив-ность, ученик, школа, потенциал, личность, образование, учитель.Abstract
В данной статье говорится о формировании самостоятельного творческого мышления, развитии личности, толерантности, любознательнос-ти и креативности у учащихся начальных классов, а также о возможности использования конвергентного и дивергентного подходов.
References
Президент Республики Узбекистан Ш.М.Мирзиёев «Мы вместе построим свободную и процветающую демократическую страну Узбекистан».-Т. «Узбекистан», 2016. 14с.
Бойсен М.С.В., Ларсен Т.Ч. Способствует ли передача полномочий творчеству? Исследование поэтапного подхода к разработке обучающих игр // Навыки мышления и креативность. - 2019. - Том. 31. – С. 262–274.
Нишонова З.Т. Психологические основы формирования самостоятельного творческого мышления: Док. …дис. – Т., 2005. – 391 с.
Мардонова Г.М. Технология развития творческого потенциала общеобразовательной школы : диссертация... канд.пед.наук. – Москва, 2006. – 156 с.
Рензулли Дж. Модельное школьное образование. // Основные современные концепции творчества и одаренности. / Под.ред. Д. Б. Богоявленской. - М., 1997. - С.214-242.
Гафарова Т. Современные педагогические технологии в начальном образовании. – Т.: Тафаккур-Бостони, 2012. – 224 с.
